Hållbar utveckling brukar definieras som utveckling som tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredsställa sina behov, och kan delas upp i tre delar; ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet.

”Barnen ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling – såväl ekonomisk och social som miljömässig.”

(Läroplanen för förskolan, Lpfö 18, s. 9)

Ända sedan starten i januari 2004 har miljö och natur legat oss varmt om hjärtat. Vi tar vara på naturens resurser och material. Vi ser det som en självklarhet att vår verksamhet har ett varsamt förhållningssätt till till sin omgivande miljö och återbrukar, återanvänder och tar tillvara på det som kan tas tillvara på.

Hos oss får barnen vara med när vi tar hand om och reparerar saker som gått sönder. De får vara med när grödor sås och får se dem växa för att sedan skördas och antingen åka rakt i mun, eller bli tillagat i Karika-köket. Barnen får delta i samtal och aktiviteter kring jordens resurser och hur vi kan spara in på dem mer. Samtidigt vill vi få barnen att värna om sin egen kropp och sitt välbefinnande, samt sina kompisar och alla de relationer de kan tänkas hamna i.

Under läsåret 24/25 hette vårt projekt ”Hand i hand mot vår hållbara värld”. Vi ville genom detta projekt ge barnen ett växande intresse och ansvar för hållbar utveckling och att oavsett vem du är eller vad du kan, är det viktigt att du gör ditt bästa för att bidra med hållbarhet för alla människor och vår planet. Vi ville även ge barnen upplevelsen att vi tillsammans kan göra något redan nu för att både förändra dagens och framtidens utveckling.

Titta vidare på vårt bildspel här nedan för mer aktiviteter och lärande kring hållbar utveckling på Karika.

Hållbar utveckling

Vi tar tillvara på regnvatten

Vattentunnan samlar upp regnvatten som barnen sedan kan använda i sitt utforskande och i sina lekar. Barnen får uppleva och blir medvetna om vikten av att hushålla med resurser – vattnet tar slut om man slösar… Sedan behöver man vänta tills det regnar igen för att tunnan ska fyllas på.

Laga och ta hand om

Barnen får vara delaktiga i att laga och ta hand om de saker vi har på förskolan. På så sätt får de med sig tankar om att man inte behöver ersätta och köpa nytt, utan att man istället kan vara rädd om det man har. Så spar man både pengar och resurser som går åt för nyproduktioner.

Demokrati-vi röstar

De yngre barnen deltar i vårt demokratiska arbete genom att rösta-legoklossen läggs på den bok de helst vill lyssna/titta i.

Sticklingar

Ta tillvara på naturens resurser: Av färdiga växer tar vi sticklingar som blir till flera nya plantor.

Skörd

Vi har massor av rabarber som växer på Karika-gården. Vid skörd deltar barnen och hjälper till med att klippa stjälkarna i små bitar. De ska sedan kokas till sylt, som vi serverar till gröt. De stora bladen används i barnens lek innan de hamnar i trädgårdstunnan.

Hand i hand mot vår hållbara värld

I vårt hållbarhetsarbete lär barnen sig mycket om insekter och vad de tillför i naturen.

Värdegrund

Vi arbetar med värdegrunden genom bl a Kompisböckerna. Genom dessa får barnen möta etiska dilemman som de själva ofta kan hamna i, och inspireras att hjälpas åt, lösa konflikter och ta hand om både sig själv och varandra.

Vatten och avlopp

Med hjälp av sopsamlarmonsterna Aqua-Liv och Towalett lär vi oss om var vårt vatten kommer ifrån och vikten av att spara på vattnet och vad händer egentligen när vi spolar?